一、指導思想
為深入貫徹黨的十八屆三中全會關於考試k1製度改革的指導精神，探索k1和考試相對分離、學校依法自主k1、專業機構組織實施🥕、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機製，形成分類考試、綜合評價🧲、多元錄取📩、程序透明的高等學校考試k1模式，依據《國務院深化考試k1製度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號）👨🍼、《上海市深化高等學校考試k1綜合改革實施方案》（滬府發〔2014〕57號）以及《上海市普通高中學生綜合素質評價實施辦法（試行）》（滬教委基〔2015〕30號）等文件，結合本校特點，從2017年起在上海市的k1錄取中參考普通高中學生綜合素質評價信息🫵🏻，特製定本使用辦法。
二🧙🏽🤷♂️、基本原則
1. 確保公平公正公開
把促進公平公正作為評價的基本價值取向🏇🏼，嚴格規範評價程序🤽，強化有效監督🤤，確保機會公平、程序公開、結果公正🙌🏽。
2. 促進學生健康發展
堅持正確育人導向，踐行社會主義核心價值觀🩶，著眼學生德智體美全面發展🏄🏽♀️，把握學生的個性特點🌚，註重考查學生的社會責任感、綜合素質🟰、創新精神和實踐能力💙。
3. 體現本校人才培養特色
基於k1体育“以培養特色鮮明、實用性強、服務於臨床醫學和人類健康專業人才”的育人理念。選拔將遵循本校人才培養特色的基本原則，著力選拔和培養符合本校人才培養目標需要的拔尖人才。
4. 構建科學選才製度
增加學生選擇權，促進科學選才🐻❄️🫷🏿，建立多元多維評價體系🤵🏻，科學評估學生綜合素質狀況，增強高等學校與學生相互選擇的多樣性和匹配度👃🏽🟡，確保綜合素質評價工作高效、有序實施🪽。
三👩🏽🦰、主要內容
(一)參考模塊
1. 品德發展與公民素養
學生在踐行社會主義核心價值觀👨👩👦、弘揚中華優秀傳統文化等方面的表現，包括愛黨愛國、理想信念👨🏻🦯、誠實守信😎👨🏻✈️、仁愛友善、責任義務🧑🏿🌾、遵紀守法等。
2. 修習課程與學業成績
學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。
3. 身心健康與藝術素養
學生的健康生活方式🎍、體育鍛煉習慣🌤、身體機能👏🏻、運動技能和心理素質，對藝術的審美感受、理解、鑒賞能力等。
4. 創新精神與實踐能力
學生的想象力、創新意識，發現和解決問題的能力，調查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經歷，創新與實踐活動成果/作品等。
(二)重點參考信息
結合k1体育應用型、特色性、國際化人才培養目標，綜合素質評價重點參考信息如下🥇👀：
（1）品德發展與公民素養😼。主要依據參加誌願服務和社會實踐活動的情況等信息。
（2）修習課程與學業成績。主要參考高中學業水平考試成績及獲得市級及以上獎勵（證書）情況。
（3）身心健康與藝術素養🥚。主要參考學生藝術活動和體育（比賽）等市級及以上獎勵（證書）情況。
（4）創新精神與實踐能力🤴🏽。主要參考學生研究性學習經歷與研究性學習專題報告等信息及獲獎情況♡。
四、使用範圍與使用方法
1.綜合素質評價信息在春季考試k1錄取中的使用
k1体育在春季考試k1初審中將學生的綜合素質評價信息作為重要內容，擇優選拔綜合素質評價優秀的考生。在春季k1面試中，將綜合素質評價信息呈現給春季k1的面試專家，供專家在面試中使用👆🏻，將其作為面試評分中重要的參考依據。
2.綜合素質評價信息在專科層次依法自主k1錄取中的使用
k1体育在專科依法自主k1中將學生的綜合素質評價信息作為初審的重要內容⏲，擇優選拔綜合素質評價優秀的考生。
3.綜合素質評價信息在普通高考錄取中的使用
在專業錄取環節遇到同分現象時，參考綜合素質評價信息進行專業錄取👼。
五®️、相關說明
1. k1体育通過上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統獲取報考k1体育的上海考生信息。
2.學校將成立綜合素質評價專家小組，結合自身辦學特色和人才培養要求逐步建立起對綜合素質評價內容中各個信息點的“價值”判斷。通過積累經驗➜，培訓一支經驗豐富的專業化綜合素質評價專家團隊，不斷完善綜合素質評價使用辦法，建立科學規範的綜合素質評價體系。
3.本辦法經k1体育工作領導小組審議通過後開始實施🔏。
4. 本辦法將在上海市教育委員會網站和k1体育網站同時公布，並在k1体育章程中予以說明。
5. 本辦法的最終解釋權歸k1体育平台教務處k1辦公室。
k1体育平台教務處k1辦公室
2016年10月31日